保密宣传教育是保密法赋予机关单位的保密工作职责之一,是一项基础性、全局性、长期性工作。保密培训是保密教育的一种特殊形式,是有针对性地提高培训对象保密知识和技能的必要手段和措施,其主要载体和表现方式就是组织好每一堂保密授课。笔者结合近年来针对不同业务、不同对象的培训班讲授保密课的经历,就如何讲好一堂保密课进行思考和梳理。
坚持依法合规,突出“宣贯”。宣传贯彻党和国家保密方针政策、法律法规,是组织开展保密培训的首要任务。无论面对什么样的培训对象,无论采取什么样的培训方式,讲课时都应当全面、完整、准确地阐述。宣讲过程中要做到忠实于原文、忠实于原意、忠实于原理,在学懂弄通的前提下宣讲,不能凭个人理解和工作经验进行解读,防止出现错误和偏差。当然,在具体操作层面,可以分享一些成功的做法、措施和经验。因此,依法合规既是对授课内容的要求,也是对授课态度和授课形式的要求。如果授课内容涉密,培训班的组织管理就应当按照涉密会议的标准进行。
坚持生动活泼,突出“感染”。保密培训本身会给人一种神秘、呆板、教条的印象,所以,要想讲好一堂保密课,需要在课件编写、课堂互动、课间交流等方面注意创新和改进。要做到原文宣讲保密法律法规与实践中的贯彻落实措施相结合,原则性的工作要求规范与实际工作的灵活性相结合,枯燥的条款解读与生动的工作案例相结合,禁止性规定的震慑与具体指导相结合。课堂上要营造一种严肃紧张、轻松活泼的学习氛围,消除培训对象的畏难情绪、抵触情绪和无谓情绪,实现“要我保密”到“我要保密”“我能保密”的真正转变,课件编写要做到逻辑清晰、层次分明、结构合理、图文并茂,授课内容要紧紧围绕培训对象应知、须知、需知、想知的内容进行讲述。
总而言之,要讲好一堂保密课,应当突出保密工作的政治属性,坚定不移地宣传党和国家保密工作方针政策和法律法规;应当关注培训对象的实际需求,最大限度地提升其保密工作认知和水平;应当关注课堂效果和听课体验,切实帮助培训对象实现从保密知识到保密能力的质变转换。
来源《保密工作》2024年第10期
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